최근 여러 교육기관은 문화 교육 활동을 강화하며 민속예술과 전통 가치를 학교 교육에 도입하고 있습니다. 이는 고향과 조국에 대한 사랑을 키우는 데 기여할 뿐 아니라, 생동감 있는 학교 환경을 조성해 학생들이 역량과 자신감을 형성하고 민족 문화 정체성에 대한 자부심을 갖도록 돕고 있습니다.
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| 시간마다 득쑤언 동 득쑤언 초등학교 학생들은 따이족 전통 춤인 ‘부채춤’에 즐겁게 참여하고 있습니다. |
매주 금요일 쉬는 시간마다 득쑤언 동 득쑤언 초등학교 학생들은 따이족 전통 춤인 ‘부채춤’에 즐겁게 참여하고 있습니다. 부채춤뿐 아니라 매주 운영되는 보비남 수업도 많은 학생들의 참여를 이끌고 있습니다. 이러한 소박한 활동들은 학생들에게 즐거움이자 등굣길의 작은 ‘포인트’로 자리 잡고 있습니다.
타이응우옌성 득쑤언동 덕쑤언 초등학교 4A1반 쭈 바오 쩜 학생: “쉬는 시간에 친구들과 함께 부채춤을 추고 보비남을 연습하는 게 정말 좋아요. 이런 활동을 통해 우리 민족 문화에 대해 더 잘 알게 됐고, 학교에 오는 게 즐거워요.”
단순히 놀이 공간을 만드는 데 그치지 않고, 득쑤언 초등학교는 이러한 활동을 통해 학생들이 민족문화를 더 사랑하고 자신감과 공동체 정신을 기르도록 영감을 주는 방식으로 활용하고 있습니다. 전통 예술을 학교 교육에 도입하는 일은 현재 전인교육 활동을 혁신하는 데 있어 하나의 특징으로 자리 잡고 있습니다.
타이응우옌성 득쑤언동 득쑤언 초등학교 레 나 교사: “학교는 매주 전통문화 활동을 운영해 학생들에게 건전한 놀이 공간을 제공하고 있습니다. 이를 통해 아이들이 민족 문화 정체성을 더 사랑하게 되고, 자신감과 공동체 정신을 기를 수 있습니다.”
요즘 바익통사 동탕 유치원과 초·중학교에서는 학생들이 ‘무아밧’을 열심히 연습하고 있습니다. 이는 따이족의 춤으로 국가급 무형문화유산으로 인정됐으며, 다가오는 사 봄축제에서 공연할 예정입니다. 무아밧을 학교에 도입한 것은 유익한 활동을 제공할 뿐 아니라, 학생 시기부터 전통문화 가치를 보존하고 확산하는 데 기여하고 있습니다.
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| 전통문화를 학교에 접목하는 노력은 체험이 풍부하고 인문적인 교육 환경을 만들어가고 있습니다. |
타이응우옌성 박통사 동탕 초·중학교 레 티 타잉 교사: “국가급 무형문화유산인 무아밧을 학교에 도입하는 것은 아이들이 기술을 익히는 데 도움이 될 뿐 아니라, 학생 시기부터 전통문화 가치를 보존하고 확산하는 데도 기여합니다.”
전통문화를 학교에 접목하는 노력은 체험이 풍부하고 인문적인 교육 환경을 만들어가고 있습니다. 이러한 활동은 학생들이 고향의 유산을 더 이해하고 사랑하게 할 뿐 아니라, 역량을 키우고 인격을 형성하며 민족적 자긍심을 길러주는 데도 도움이 됩니다. 각 학교가 하나의 문화 공간이 될 때, 전통의 가치는 이어지고 확산되며, 학생들이 배우고 성장하는 길 위에서 든든한 동반자가 되고 있습니다.
